“玩出好财商,才能培养出好情商。”这是台湾布莱恩儿童商学院创办人兼院长Brian张森凯最常挂在嘴边的一句话。在他看来,财商教育并不仅仅关乎金钱,更关乎一个人如何面对生活的抉择、人际的互动与自我管理。而在这条教育之路上,他选择从孩子开始。
为什么孩子越早学理财越好?
五岁小孩接受财商教育,会不会太早呢?布莱恩Brian表示:“只需要四个字就能说明为什么我们要做儿童财商教育,那就是——成本较低。”
布莱恩解释说,一个五岁的孩子所犯下的财商错误,或许只是乱花零用钱买了不需要的玩具;但一个三十岁的成人,错误的财务决策可能让他始终无法累积起人生的第一桶金;而六十五岁即将退休的人,若长期忽视理财,后果可能是晚年生活无以为继。
“其实金钱教育,在我们东方教育体系中长期是缺席的。”布莱恩指出,很多家庭甚至在潜移默化中灌输孩子一种负面的金钱观。“像是小时候常听大人说,摸到钱之后要赶快去洗手,因为钱上面有很多细菌。久而久之,孩子对金钱的印象是负面的,甚至是危险的,这显然不是健康的理财观。”
理财力决定了一个家庭的幸福
布莱恩曾是一位金融顾问,在2008年金融海啸期间,亲眼见证客户资产一夜之间缩水80%,家庭面临严重的经济困境。他说:“那时候我就意识到,理财能力其实决定了一个家庭的稳定与幸福。”
当他成为两个孩子的父亲后,太太对他说:“孩子以后的理财教育,就交给你了。”然而,布莱恩发现市面上几乎没有一套真正适合儿童的理财教育资源。这一缺口,正是他走上创业之路的起点。
“没有人天生就会当爸爸,也没有人天生就会教孩子理财。”于是,他创办了儿童商学院,希望透过游戏、故事、闯关等体验式教学方式,帮助孩子们在轻松有趣的情境中学会金钱的使用之道。
提升FQ力,让幸福从小扎根
从2014年创立至今的11年间,布莱恩儿童商学院已累计超过10万人次的教学。布莱恩带着团队坚持一项信念,希望透过一个有效提升儿童财商的方式,让孩子对金钱有幸福感,并建立正面的使用方式。
课程中,孩子们会学习分辨“想要”与“需要”,懂得先存后花、分离账户管理等基本概念。最重要的是,这些理财行为背后,还隐含着自我控制、判断与责任感的培养。
“我们不只是在教孩子,我们也影响了无数个家庭。”布莱恩强调,儿童财商教育的本质,是一场家庭的共学旅程。“当父母树立正确的金钱观,孩子自然也能在耳濡目染中成长。”
用“玩”建立深刻记忆,让财商成为一种素养
布莱恩始终坚持,学习不该只是知识灌输,而是一种可以玩出兴趣、付诸行动的过程。他说:“当一个五岁的孩子开始懂得什么是金钱、什么是交易、什么是数字概念,他已经在为未来做好准备。”
“玩出好财商,就能建立好情商。”因为一个人能否善用金钱,其实也反映了他如何管理自己、理解他人、处理生活的能力。而布莱恩希望,他所坚持的这条财商教育之路,能够帮助更多家庭走向幸福、稳定与自主的未来。
教会孩子理财观的三大步骤:
“我自己都不懂理财,怎么教孩子?”许多家长在面对孩子的金钱教育时都会感到无从下手。其实,只要掌握以下三个关键步骤,你就可以和孩子一起开启人生的第一堂财商课,甚至一起成为理财高手!
第1步:把金钱当成“教具”
孩子的第一位金钱老师,其实就是父母。与其等孩子长大后才去“补课”,不如趁他们年纪尚小时,就把金钱当作一种练习工具,让他们在生活中练习金钱的使用与判断。
就像小时候玩大富翁一样,孩子在游戏中学习收支、资产与风险,这些看似虚拟的经验,其实是最好的金钱启蒙。而现实生活中,家长也可以让孩子拥有一些零用钱,自主做出购买决策。即使他们犯了错,也能在成本较低的阶段中学习和修正,这些都是宝贵的经验。
第2步:金钱是“聊”出来的
真正的财商教育,不是讲道理,而是透过生活中的一次次对话建立的。例如,当孩子说想买一盒乐高,不妨把这当作谈钱的机会:“你为什么想买?”“你会怎么使用它?”“它值得你花这个钱吗?”这些问题能引导孩子思考背后的价值观,并厘清自己的消费动机。
与孩子谈钱,不是鼓励贪心,而是帮助他们理解金钱的本质和使用方式。家长不谈,学校也不谈,孩子又能从哪里学习金钱的概念?别害怕和孩子谈钱,这正是他们建立财商认知的重要时刻。
第3步:用“玩的心态”面对财商错误
五岁的孩子犯的理财错误,可能只是买了不必要的玩具;但三十岁的成年人犯财商错误,可能成为月光族或卡奴;六十岁若没理好财,可能连退休生活都难以保障。
因此,孩子小时候犯错,其实是最“划算”的时候。这个阶段,最需要的是父母用开放、鼓励、陪伴的方式,带着孩子“玩出财商力(FQ,Financial Quotient)”。
金钱是一种工具,也是一种语言。越早让孩子接触、理解并练习,越能为他们的未来打好基础。与其等他们长大后去“补课”,不如现在就开始陪伴孩子,一起打造健康的金钱观,一起成长为理财智慧的家庭团队。
文章来源：OWL 猫头鹰季刊 Vol. 5
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